中国儿童天赋发掘专家

010-80895688

国家课题

国家“十三五”重点课题之《教育技术创新与儿童核心学能建构》

课题背景

2015年9月,中国教育部发布《关于“十三五期间全面深入推进教育信息化工作指导意见(征求意见稿)”》,其中提到了未来五年对教育技术发展的规划,其中明确说明“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”,因此,教育部所属科研中心专门成立国家“十三五”重点课题,对新教育模式及其新型教育技术进行重点课题研究,并将之定位幼儿园“十三五”期间教育实践和教育改革的方向。

北京一堂教育研究院课题管理中心受中国教育技术协会委托,负责在全国幼教领域开展国家“十三五”课题《教育技术创新与儿童核心学能建构》子课题的组织和业务发展,将“Do-HAS”、“DoSTEAM”等教育技术及特色课程列入课题内容重点发展,旨在推进幼儿园所探究式教学进程的实施步伐。

总课题方向

幼儿STEAM课程体系与特色幼儿园发展探究与实践

家园共育背景下儿童核心学能个建构与Dodo课堂应用实践研究

Do-HAS幼儿测评体系的应用及实证研究

课题申报

在总课题方向下,总课题组鼓励园所根据自身情况成立本园课题小组,独立设立并承担子课题研究任务,但须总课题专家组考查,评审,批准后方可立项。

课题申请与立项

以独立幼儿园或幼儿园联合体为单位申请加入课题,经一堂教育课题管理中心进行综合评估,提出具体意见,并报请中国教育技术协会国家重点课题专家组评审,评审通过则准予立项。

授牌

批准立项的幼儿园,需承担课题任务,并可授予课题牌匾。

牌匾名称:

国家教育技术“十三五”规划重点课题 幼儿STEAM课程实践园

国家教育技术“十三五”规划重点课题 天才儿童思维建构Dodo课堂实践基地

课题开题

由子课题实践园向管理中心提出申请,总课题组协助幼儿园召开课题开题,挂牌及新闻发布活动。

授牌并召开相关工作会议,明确工作职责;

课题培训:课题技术发展、理论及应用指导;

开题工作:测量工作准备、实验班开班工作准备、园所教学调整指导,开题报告

结题验收

提供完整的鉴定材料(包括研究报告、研究成果主件、必要的附件等)

会议验收。专家组在认真阅读材料、听取研究成果汇报的基础上,对照课题申请书填写的预期要达到的目标,实事求是的对成果提出客观、工整、全面的鉴定意见吗,填写《成果鉴定书》。

表彰

对于课题开展过程中表现突出的课题单位和个人,总课题组将给予表彰,并颁布奖励证书。实践园所依据评审结果可向教育主管部门申请园所级别升级、教师技术评定等事项。

课题发起:中国教育技术协会

项目监制:中国家庭教育科学研究院 北京一堂教育研究院

项目运营:北京一堂教育科技有限公司

课题合作咨询电话:北京一堂教育科技有限公司 010-80895688